…ESTO NO PRENDIÓ.

Recorrido Web 360   ESTO NO PRENDIÓ Convocatorias de intervención artística. Somos Conect-Art, un grupo de artistas independientes que fomenta iniciativas artísticas usando tecnología de realidad virtual. El objetivo de esta convocatoria es unir artistas para intervenir la estación de metro Alcántara, de la ciudad de Santiago, Chile. Para esto […]

Educación Integral LEA

  Éste vídeo busca reconocer y validar el modelo de educación del Liceo Experimental Artístico como un sistema orgánico de educación integral y mostrar al taller de arte como un órgano que se corrige y mejora a sí mismo. Importante: Si eres un ex-alumno del LEA, llena el formulario y […]

Antenna

    PRAPRAWE Vídeo digital sobre la imagen del Praprawe Mapuche, que tiene el sonido binaural de un Kull Kull. Éste vídeo, hace referencia a la disciplina de la astrología o la vídeo-astronomía, que capta al símbolo como si fuese un cuerpo celeste en la inmensidad del universo. Pedro R. […]

Procesos de reconstitución UNCTAD III

Este proyecto, comienza con una investigación sobre la percepción del espacio físico del primer edificio, construido el año 1972 para recibir la UNCTAD III. Durante el estudio, se revelan inquietudes que ponen en perspectiva una nueva forma de apreciar y valorar el patrimonio del inmueble y se redacta un primer […]

II Encuentro Nacional de Nuevos Medios

  Presentación sobre el proyecto de reconstrucción virtual del patrimonio perdido, edificio UNCTAD III, para la 11ª versión de la Bienal de Artes Mediales (BAM), conocida en ediciones anteriores como Bienal de Video y Artes Mediales. El proyecto tiene por nombre «El cuarto mundo», que hace referencia a la obra […]

Ministerio de Educación 1968

El concepto original fue un proyecto del gobierno de Eduardo Frei Montalva para construir un nuevo edificio administrativo para el ministerio de educación. Debido a la contingencia política de la época nunca se construyó y solo quedan algunos dibujos y planos del concepto original. ¿Cómo lograr una educación con incentivos […]